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內容簡介

哥倫布「發現」的新大陸,為什麼取了別的名字?

  俄羅斯這種歐洲內陸國家,是如何突破自然與人為的限制,與海上霸權國家爭奪海外利益呢?自古以來傳說中的「南方大陸」,究竟存不存在?對於未知而嚴酷的南北極地區,探險家懷抱著無比熱情,他們有過什麼令人感動的經歷?本書所談的內容,絕對是歷史上最迷人的部份。

  《世界地理發現奇航》及《世界地理怒海征服》選取歷史上較有影響力的幾十次地理探險與發現,以圖文結合的方式,詳細介紹這些地理探索活動的背景、起因、過程和結局,闡述它們的歷史意義及啟示。

  本書從新大陸的命名、亞馬遜河的漂流之旅開始,一直到探險家對南北極的無悔追尋……。

本書特色:

  • 美洲「新大陸」為什麼叫做「亞美利加」?歐洲人是怎麼發現澳大利亞這塊「未知的南方大陸」?亞馬遜河流域真的有去無回嗎?更多你還沒聽過的世界地理大發現上的傳奇故事,都在這本書裡。
  • 全書近50張插圖。
  • 25篇詳細生動的探險與征服故事,開拓讀者的眼界、增加我們對重要歷史轉折點的認識。

    作者簡介

      姜守明,江蘇盱眙人。歷史學教授。先後畢業於北京師範大學、南京大學,1994年赴美國訪學。主要從事西方歷史與文化的教學和研究工作,出版專著《從民族國家走向帝國之路》、《西方社會保障制度概論》,合作編著《世界五千年圖典》,在《社會學研究》等核心期刊發表論文幾十篇。現任南京師範大學社會發展學院歷史系主任、世界文化史方向碩士生導師、江蘇省世界史研究會常務理事。

      高芳英,江蘇蘇州人。歷史學教授。先後畢業於蘇州大學、美國克利夫蘭州立大學,1999年、2002年赴英國、美國訪學。主要從事世界史的教學和研究工作,出版專著《星條旗下的陰影》,在《世界歷史》等核心期刊發表論文幾十篇。現任蘇州大學社會學院歷史系副主任、世界史專業碩士生導師、中國日本史學會常務理事兼對外交流分會會長、江蘇省世界史研究會副會長。

詳細資料

  • ISBN:9861370218
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 280頁 / 15 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >

 

 

「好怕孩子們都戴著眼鏡回到學校!」新冠肺炎疫情之下,宅家上網課已經一個多月,家長們最擔心的,就是孩子的眼睛會不會近視。 4月1日,國家衛健委發布《兒童青少年新冠肺炎疫情期間近視預防指引》,要求線上學習期間,儘可能選擇大螢幕電子產品,觀看電腦時距離應在50厘米以上,連續視屏學習超過20-30分鐘,至少活動性休息10分鐘。 ... 《兒童青少年新冠肺炎疫情期間近視預防指引》全文如下: 因新冠肺炎疫情,全國各級各類學校延遲開學,兒童青少年正在經歷一個特殊的假期。疫情期間,兒童青少年戶外活動減少,電子產品使用過多,增加近視發生和進展的風險。為指導新冠肺炎疫情期間兒童青少年近視預防,我局組織安徽醫科大學公共衛生學院、北京市疾控中心等相關專家,制定了本指引。 一、線上學習期間近視預防 (一)電子產品選擇和擺放要求。 線上學習期間,要特別注意用眼衛生,做到合理選擇和使用電子產品,確保科學用眼。 1.電子產品的選擇。 (1)儘可能選擇大螢幕電子產品,優先次序為投影儀、電視、桌上型電腦、筆記本電腦、平板電腦、手機。 (2)應選擇螢幕解析度高、清晰度適合的電子產品。 (3)使用電子產品時,調節亮度至眼睛感覺舒適,不要過亮或過暗。 2.電子產品的擺放。 (1)電子產品擺放位置應避開窗戶和燈光的直射,螢幕側對窗戶,防止螢幕反光刺激眼睛。 (2)使用投影儀時,觀看距離應在3米以上;使用電視時,觀看距離應在螢幕對角線距離的4倍以上;使用電腦時,觀看距離應在50厘米(約一臂長)以上。 (3)電子產品(如電腦)擺放時,應保證其螢幕上端與眼水平視線平齊。 (二)讀寫姿勢。 線上學習期間,兒童青少年應及時調整假期學習安排,做到以下讀寫要求。 1.觀看螢幕聽課時,可保持肩部放鬆,上背部擴展,上臂與前臂成90度角,腕放鬆,規則地呼吸。 2.觀看視屏寫作業時,讀寫姿勢要保持「一尺、一拳、一寸」:眼睛距離書本約一尺(約30厘米),身體距離書桌約一拳,握筆手指距離筆尖約一寸。 3.不躺在床上或沙發上視屏學習。 (三)眼放鬆。 線上學習期間,增加活動性休息時間不僅可以放鬆睫狀肌、減緩眼疲勞,還可以減緩大腦的疲勞、提高學習效率、緩解緊張情緒。 1.連續視屏學習時間超過20-30分鐘,至少活動性休息10分鐘。 2.視屏學習過程中,有意識地稍用力閉眼、睜眼,上下左右轉動眼球,放鬆眼睛。 3.線上學習之餘伸展腰臂,可在室內走動、做體操、下蹲運動、仰臥起坐等;清潔雙手後做眼保健操;立於窗前、陽臺或門前,向遠處(6米以上)眺望。 4.居家隔離期間可通過陽臺、窗邊或自家庭院「目」浴陽光,接觸自然光線。 (四)採光與照明要求。 疫情期間,家庭是兒童青少年生活和學習的主要場所,家庭採光和照明狀況對兒童青少年的用眼衛生至關重要。 1.將書桌擺放在窗戶旁,使書桌長軸與窗戶垂直,白天看書寫字時自然光線應該從寫字手的對側射入。 2.若白天看書寫字時光線不足,可在書桌上擺放檯燈輔助照明,放置位置為寫字手的對側前方。 3.晚上看書寫字時,要同時使用書桌檯燈和房間頂燈,並正確放置檯燈。 4.家庭照明光源應採用三基色光源照明設備,檯燈色溫不宜超過4000K。 5.家庭照明不宜使用裸燈,即不能直接使用燈管或燈泡,而應使用有燈罩保護的燈管或燈泡,保護眼睛不受眩光影響。 6.避免書桌上放置玻璃板或其他容易產生眩光的物品。 (五)家庭課桌椅調整。 為確保兒童青少年在家能夠保持正確的讀寫姿勢,減少學習疲勞,家長應為孩子提供適宜的課桌椅。 1.對於有可調式課桌椅的家庭,根據「坐於椅子/凳子上大腿與小腿垂直、背挺直時上臂下垂其手肘在桌面以下3-4厘米」的原則,調節桌椅高度。 2.對於沒有可調式課桌椅的家庭,根據上述原則加以調整。若桌子過高,則儘可能使用高一點的椅子,並在腳下墊一腳墊,使腳能平放在腳墊上,大腿與小腿垂直。桌子或椅子過矮時,將桌子或椅子墊高。 (六)合理安排每日生活。 疫情期間家庭應營造良好的氛圍,家長幫助孩子保持學習規律和生活節律,保證孩子作息規律、睡眠充足、體力活動適量。 1.每天保證充足的睡眠時間,小學生應達到10小時,初中生9小時,高中生8小時。 2.居家學習時,應避免形成晚睡晚起等不良習慣,以減少對生物鐘的干擾。 3.家長應督促孩子保持學習規律和生活節律,多開展互動性趣味遊戲,增進親子交流。 4.兒童青少年每日協助家長做適量的家務勞動,例如打掃衛生、整理房間、洗碗、做飯等。 5.家長可安排孩子在小區內進行戶外活動,開展跳繩、拍球、打羽毛球、健身操等活動。 (七)注意手衛生和眼健康。 保持手衛生習慣是保證眼健康的重要因素,勤洗雙手可防範病毒細菌感染,有效預防眼部感染性疾病。 1.飯前便後、外出回家後要洗手,採用「7步洗手法」並保證20秒以上的時間。 2.不用手揉眼睛。 3.如果眼睛出現乾澀、異物感、有燒灼感、癢感、畏光、眼紅、眼痛等癥狀時,應停止視屏行為。如癥狀不能緩解,必要時去醫院就診。 4.發現兒童歪頭視物、頻繁瞇眼和擠眼等與近視相關癥狀時,應適時休息和運動,必要時去醫院就診。 二、復學後近視預防 復學後,繼續培養和保持良好的用眼習慣,隨著學校課堂教學的恢復,逐步減少電子產品使用,增加自然光條件下戶外活動。 (一)養成好的用眼習慣。 1.保持正確的讀寫姿勢。 2.讀寫時間30-40分鐘後要休息10分鐘。 3.在充足的光線下讀寫,課桌椅應和兒童青少年身高匹配。 (二)減少電子產品的使用。 長時間使用電子產品會造成眼部不適,並增加近視風險。復學後兒童青少年應及時減少電子產品使用時間。 1.非學習目的使用電子產品,單次不宜超過15分鐘,每天累計不宜超過1小時。 2.年齡越小的兒童使用電子產品的時間應越少。6歲以下的學齡前兒童應儘量避免暴露於手機、電腦等視屏環境,家長應起表率作用。 (三)增加自然光條件下戶外活動。 戶外活動是最簡單、有效的預防近視的方式,充分接觸陽光可以有效地預防近視發生和發展。 1.每天保證2小時以上的戶外活動時間。 2.復學後提倡兒童青少年通過步行上下學、課間走出教室、下午放學後先進行戶外活動後完成家庭作業等方式,增加戶外陽光接觸時間。 三、疫情期間驗光配鏡衛生防護 (一)視力矯正。 疫情期間,近視的兒童青少年,如視力低下影響到學習或生活,則需要進行視力矯正。 1.框架眼鏡是兒童青少年最安全的視力矯正方法,應當按照配鏡處方來驗配眼鏡。 2.不提倡配戴隱形眼鏡。因控制近視需要配戴角膜塑形鏡等特殊類型的隱形眼鏡,必須嚴格遵從醫囑。 3.摘戴隱形眼鏡之前必須保證手部清潔,嚴格按照「7步洗手法」洗凈雙手。 (二)驗光配鏡。 疫情期間,兒童青少年的常規視力複查、驗光配鏡等,建議暫緩就診。如因視力下降影響學習確需驗光配鏡,應到專業的醫院眼科或視光中心就診。 1.提前了解醫院就診信息,按醫院要求進行預約,以便分時段錯峰就診,避免交叉感染。 2.就診過程中,兒童青少年和陪診家長均應佩戴口罩,配合測量體溫,如實告知醫生做好疫情相關信息登記,配合醫生使用非接觸眼科器械完成檢查。

 

 

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